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新时代,高职院校qy600千赢国际要回答如何培育“强国一代”

时间:2018-12-07 12:08 来源:网络整理 作者:小一 点击:

  很多人的理论自信可能来自看懂了很多书,而不是和脚下这片土地真正接触了。如果没有从这片土地上得到自己的自信,就不能把自己从内心深处的自信传达给学生。所以做思想政治教育工作,首先要相信我们这片土地,要相信我们自己。

  “这是一个新时代,中国正在强起来。这是我们的时代,谁都有机会出彩……”11月29日,重庆工程职业技术学院的学生在学习贯彻全国教育大会及全国宣传思想工作会议精神研讨会暨2018全国职业院校宣传部长联席会议年会上唱响了《强国一代有我在》,赢得现场掌声一片。

  常州工程职业技术学院党委书记王光文:要有态度,在宣传党和国家大政方针政策、弘扬社会美德、抵制歪风邪气中,必须坚定政治站位,主动引导舆论,弘扬和培育社会主义核心价值观;要有温度,注重用户的认知规律,强信心、聚民心、暖人心、筑同心。要有深度,追求建设度和深刻度,进一步延伸新闻的价值链,引发用户的深度思考或给予用户相应的启发。引导师生学习宣传阐释新时代新思想往深里走、往实里走、往心里走。

  “思政课程”和“课程思政”要同频共振

  新时代,高职院校要回答如何培育“强国一代”

  湖南汽车工程职业学院党委副书记韩先满:实现中国汽车梦,需要汽车大人物,也需要无数的汽车工匠,需要他们在一线守护着中国汽车品质。培养大批具有工匠精神的汽车人,是保证“汽车大国”迈向“汽车强国”的大事。我们会继续努力,坚持育训结合,着力培养有工匠精神、有精湛技艺、有创新本领的汽车类专业技术技能人才,打造“汽车工匠”的摇篮。

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  四川职业技术学院党委书记张大凯同样认为,课程教学中要实现实现“思政课程”和“课程思政”同频共振。抓住思政课堂主渠道,梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。

  但在张大凯看来,仅有课堂教学是不够的。四川职业技术学院还积极推进基地建设强化实践育人,坚持理论教育与实践养成相结合,整合各类实践资源,丰富实践内容,创新实践形式,拓展实践平台,增强实践能力。

  “一是面对新形势、新变化,传统思政课的吸引力、说服力和感染力不足,无法真正融入学生内心;二是专业课程思政教育功能发挥不力,专业教学和思政教育相脱离,未深入挖掘课程资源,未能将社会主义核心价值观培育和塑造嵌入专业课程;三是育人合力不强,在育人工作中,各部门、二级学院有效合作的手段不多、主动渗透思想政治教育的意识不强,无法形成育人合力。”重庆工程职业技术学院党委书记易俊在调研中发现高校思政教育存在一些“通病”。

  广西职业技术学院党委书记李卫东:学院依托学院茶艺、环境艺术等优势专业资源和广西茶文化研究会等多元化合作平台,通过荟萃茶文化“和、敬、怡、真”精髓,营造和谐、互敬、心怡、求真的人文氛围,逐渐形成“思茗”文化育人品牌,使中华优秀传统文化的传承和校园文化建设有机融合,互动发展、相互推进。

  中国青年报社全媒体协调中心副主任 郑燕峰

  高职院校该如何开展思政教育,如何落实立德树人,培育具有工匠精神的“强国一代”?这是新时代高职院校要回答的问题。

  重庆市委教育工委委员、副主任 刘宴兵

  做好新时代职业院校的宣传思想工作,要紧紧围绕培养社会主义建设者和接班人这一使命任务,把立德树人作为培育时代新人的根本标准,遵循职业教育发展规律、思想理论教育规律和大学生认知规律,引导广大学生积极践行社会主义核心价值观。

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